1ª Atividade: Modelos de desenvolvimento de times
Duração: 60 minutosA) Assista inicialmente ao vídeo “O que é um Time?”
B) A importância do desenvolvimento de times de alta performance e os 3 principais modelos que abordam o fenômeno psicológico, social e comportamental de desenvolvimento de equipes.
C) Após finalizar os vídeos leia o texto de apoio.
Um guia prático para o desenvolvimento de equipes: comparando Tuckman, Cog's Ladder e Drexler-Sibbet2ª Atividade: Aprofundamento
Opcional, mas recomendadoA) Para conhecer cada modelo detalhadamente e as ferramentas de apoio você pode acessar as pastas com os textos (abaixo). A maior parte dos textos originais são em inglês, mas para facilitar colocamos a tradução automática feita com o Google Translate (note que a tradução pode conter imprecisões e distorções gráficas, então use como referência o texto em Inglês sempre que possível).
B) Conheça duas ações que podem auxiliar a liderança na implementação dos modelos apresentados:
Como construir confiança (Swift Trust)
A importância de estabelecer normas
Estes dois vídeos são recomendados para quem quiser desenvolver habilidades de manejo de times de alta performance.
3ª Atividade: Exercício de gestão de time
Duração: 20 minutosUtilizaremos o modelo proposto pelo Dr. Mike Clayton para avaliação da estruturação e desenvolvimento de times.
Como gestores muitas vezes assumimos a função de liderança de mais de um time ao mesmo tempo, o gestor deve liderar seu time de trabalho formado pelos seus subordinados diretos, mas dependendo dos objetivos da organização o gestor pode ter de formar (sub)times dentre seus subordinados para a execução de tarefas ou missões específicas.
Para esse exercício você deve avaliar o seu time de trabalho (time de que é gestor atual) ou alternativamente um time que você tenha liderado ou um time que faça parte atualmente, para isso utilize o instrumento de avaliação disponível através do link abaixo:
Acessar Instrumento de AvaliaçãoA escala de resultado vai de 0 a 48, sendo crescente quanto maior a coesão do grupo na formação de um time de alta performance.
O resultado dessas avaliações será importante para nossa discussão em aula.
4ª Atividade: Os 5 T dos grandes treinadores
Opcional, mas recomendadoA série “The Five T’s of Great Coaches” da Harvard Business Review é composta de 7 vídeos curtos que exploram cinco pilares fundamentais que distinguem treinadores excepcionais, com lições valiosas para líderes em qualquer organização. Os 5 Ts são:
Talento (Talent)
Talento (Talent)
Grandes treinadores identificam e desenvolvem talentos, reconhecendo que habilidades podem ser aprimoradas com o treinamento adequado.
Treinamento (Training)
Treinamento (Training)
O foco está no aprimoramento contínuo por meio de práticas deliberadas e feedback construtivo, visando o desenvolvimento constante.
Trabalho em equipe (Teamwork)
Trabalho em equipe (Teamwork)
Cultivar um ambiente colaborativo é essencial, onde a confiança e a comunicação eficaz fortalecem o desempenho coletivo.
Tenacidade (Tenacity)
Tenacidade (Tenacity)
A resiliência e a persistência são incentivadas, preparando a equipe para enfrentar desafios e superar adversidades.
Transformação (Transformation)
Transformação (Transformation)
Treinadores excepcionais inspiram mudanças significativas, promovendo o crescimento pessoal e profissional dos membros da equipe.
Esses princípios, extraídos de práticas esportivas de alto nível, oferecem insights valiosos para líderes que buscam maximizar o potencial de suas equipes no ambiente corporativo. Você pode assistir a essa série através dos vídeos abaixo:
Não é só sobre vencer (1:58)
Talento (4:35)
Treinamento (4:24)
Trabalho em equipe (5:26)
Tenacidade (5:31)
Transformação (4:36)
Treinadores são realmente necessários? (3:16)
5ª Atividade: Exercício de Reflexão
Duração: 10 minutosPedimos que você eleja um dos modelos apresentados para pensar em futuramente aplicar para sua equipe. Relembrando, os três modelos apresentados são:
- Modelo de Tuckman
- Modelo Drexler Sibbert
- Modelo da escada de COGs
Responda ao formulário:
Responder ao Formulário de ReflexãoEste material vai ser catalizador para as discussões posteriores em sala de aula.